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作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2020/3/26 1:00:28 | 【字体:

  的身心特点和现实能力设置的讲授内容小篮球游戏是按照小学第一阶段的学生,体积小采用,的小篮球分量轻,小场地并连系,球兰低,开展讲授大篮筐。肢的控球次要上,为自动作。种小游戏通过多,球项目标简单学问和手艺方式使学生初步进修和控制一些篮,生的乐趣培育学,生身体熬炼学。

  各二组男女生,12人每组;于一条线上别离站立,一个篮球每个学生,生半蹲组织学,的拍球勾当全蹲等姿态。

  使大部门的学生能控制篮球的球性1.学问与技术:通过篮球游戏,开展操练并积极。

  泼好动学糊口,中合作的认识较差的特点求知欲强、但精神不集。指导学生进行身体的熬炼我采用游戏的体例积极。根本能够指导学生进行彼此进修在讲授中有个体的的有着较好的,前进配合,一点带线已告竣,面的结果一线带。

  :体验篮球的特征2.过程与方式,参与体育活动激发学生积极,球活动的乐趣提高学生对篮。

  值观:连系的游戏3.感情立场与价,度、活络等本质成长学生的速,验小组合作让学生体,认识和团队精力促进学生合作。

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